教學督導工作條例
為維護和穩(wěn)定教學工作的秩序，加強教風、學風建設，促進教育教學改革的發(fā)展，營造一個良好的育人環(huán)境，不斷提高教育教學質(zhì)量，學校決定建立教學督導制度，并設立保定市科技中專督導組。
一、教學督導組的性質(zhì)
教學督導組是在學校主管教學工作的院長的直接領導下，協(xié)助學校和教學主管部門檢查、監(jiān)督學校教學工作的運行狀況，督促和加強學校教風、學風建設，指導教師開展教學改革，參與學校課程教學狀態(tài)評估等各項教學工作的教學咨詢機構(gòu)。
二、教學督導組的人員組成
教學督導組成員由學校在校教職工以及校外教授中聘請政治素質(zhì)好，具有副高以上職稱，長期從事教學工作、管理工作，具有豐富經(jīng)驗，身體健康的同志擔任。教學督導組由2-3人組成，設組長一名，全面負責教學督導組的工作。
三、教學督導組職責
1.全面了解學校教師整體狀況，檢查、督導各系的青年教師培養(yǎng)工作，指導青年教師開展教學內(nèi)容、教學方法的研究和改革，幫助青年教師健康成長，進一步提高教學水平。
2.檢查、督察教學工作運行狀況，診斷學校教學工作存在的主要問題，向?qū)W校領導和職能部門反饋教學工作信息，提出改進和加強教學工作的意見和措施。
3.發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)教學改革的先進典范，建議學校表彰和推廣。
4.協(xié)助職能部門開展課程教學狀態(tài)評估、精品課程建設、示范專業(yè)建設等工作。
5.在教師職稱晉升時提出教師教學工作的基本意見。
6.院長交辦的其它工作。
四、教學督導組的活動
教學督導組采取集體和個人相結(jié)合的方式開展活動，主要有：
1.每學期每位督導組成員至少聽課40-60學時。
2.檢查教師，特別是青年教師的教案、教學大綱、教材、教學進度、學生作業(yè)等。
3.抽查課程考試試卷、進行分析。
4.對學校教風、學風建設及教學工作某一方面進行專題調(diào)研，提出研究報告。
5.每學期教學督導組每位成員至少對2位青年教師的教學工作進行指導和幫助，將相關情況形成書面材料，與教師所在系進行交流，并將書面材料于學期末送人事處備案。
6.發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)教改工作的典型。
7.每學期末，教學督導組都要進行學期工作總結(jié)，形成書面材料報送學校主管教學工作的院長審閱。督導組成員個人可隨時向?qū)W校主管教學工作的院長和職能部門反映督導工作發(fā)現(xiàn)的情況和問題，并提出自己的意見。
五、各系，各行政處、室，要根據(jù)本制度，積極支持，配合教學督導組的各項工作。
教學質(zhì)量控制是一項全局性的工作，涉及到教學行政管理、教材、教學大綱、人才培養(yǎng)方案、課堂教學、作業(yè)布置與批改、實踐教學環(huán)節(jié)等方方面面。各系、各行政處室要積極支持、配合教學督導組做好教學管理的各項工作。
