2022年寒假培訓第三期

第3期
主辦方：綜合辦公室                  2022年2月22日
2022年教務處寒假培訓
—— 公開課、板書設計

2022年2月22日，教務處組織全體教師進行分組培訓，培訓內容為公開課與板書設計。
     公開課的安排是對教師提升教學水平和鍛煉自身潛力的一次機會。教師們慷慨激昂的講解讓課堂氛圍活躍起來了，不同專業(yè)在課堂上展示了不同的教學特色，教師扎實的功力得到了較充分的體現(xiàn)，給新教師起到了示范和榜樣作用。
     公開課的整個過程別開生面，生動活潑，所有教師始終精神飽滿，聲音洪亮，充滿激情，嘗試改革，關注運用肢體語言對學生進行啟發(fā)或暗示，教態(tài)大方，動作到位，自然得體，讓大家有一種親近感，收到了良好的教學效果。同時教學準備、講課方式方法、教學互動以及發(fā)揮學生主體作用等方面得到了鍛煉，既聽到其他教師對自己的肯定，又在講課的過程中暴露出自己的不足之處。
     作為新一代的年輕教師，應盡快成長起來，不怕挫折困難，敢于應對，不斷努力、不斷進取、不斷反思，不斷充實自己，積累經驗，再實踐中感悟新課程理念，讓課堂更精彩。
     下午的板書設計分組進行練習。板書是教師運用黑板以凝練的語言文字和圖片圖表等傳遞教學信息，幫助學生理解講解的內容、系統(tǒng)和重點，有助于學生思考和記筆記的一種教學手段。板書既是教師應當具備的教學基本功，又是教師必須掌握的一項基本教學技能。獨具匠心的板書，既有利于知識傳授，又能開發(fā)學生的智力；既能產生美感、陶冶情操，又能直接影響學生，精心設計的板書可稱的上是形式優(yōu)美、重點突出、高度概括的微型教科書。擁有一手優(yōu)秀板書對教師而言非常重要。

      我們的教師不會因為信息化教學而忽視板書的功能，做到了把信息化與傳統(tǒng)教學統(tǒng)合起來，更好的服務教育。

（教務處供稿）

2022年學生處寒假班主任培訓
—— 抓學風、抓班風

2月22日，學生處以“如何抓好班風、學風建設”為題展開今日份培訓計劃。在日常的學生管理工作中應該采取什么樣的策略和方法呢？班風是一個班級的精神風貌，學風是學生的學習態(tài)度和學習風氣。班主任要明確自己的職責，樹立班主任形象，增強感染力，用良好的師德感染學生，打動學生；強化學生的自主管理，精心培養(yǎng)班干部，發(fā)揮模范帶頭作用；還要確立班級目標，培養(yǎng)集體榮譽感，凝聚學生，形成一個和諧輕松的班集體。
      學管副校長馬紅亮就“如何抓好班風、學風建設”進行深層次地講解，要抓好班級文化建設，建立民主平等和諧的師生關系，須關愛學生，因材施教，加強人文關懷，樹立學習榜樣，掌握批評的科學方法。“經常抓、抓經常、反復抓、抓反復”，常抓不懈，做到三勤，這樣我們班主任的工作才會順利開展，工作起來才會得心應手。

        

（學工處供稿）

2022年寒假行政管理培訓
—— 日常宣傳、職業(yè)素養(yǎng)

2月22日寒假行政管理培訓進行第三期。為進一步提升全校行政人員的新聞素養(yǎng)，促進全校新聞宣傳整體水平的提升，增強行政人員職業(yè)素養(yǎng)，我們針對日常宣傳與職業(yè)素養(yǎng)展開學習。
      會上陳乾宇老師以“新聞創(chuàng)作心得”為主題，結合自身新聞宣傳工作經驗，圍繞“新聞六要素”“新聞體裁”“新聞采訪”等多方面為所有行政人員講解了新聞寫作基礎知識，利用圖文列舉、案例分析等方式，重點對消息、通訊、評論的寫作特點等進行了分析，充分為所有行政人員講解新聞宣傳的重要性。
     下午，石冬菊主任針對職業(yè)素養(yǎng)進行了深刻的講解。職業(yè)素養(yǎng)培訓有利于提升大家解決問題的能力以及思維方式。在職場中，職業(yè)素養(yǎng)對我們每個人都很重要，如何成為一名優(yōu)秀的員工更是值得大家思考。石主任通過講述五常管理法讓員工在工作中做到常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律，這也是員工從優(yōu)秀到卓越的執(zhí)業(yè)準則。

       

（綜合辦公室供稿）